Bu eser Creative Commons Alıntı-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
XHızlı Arama
Diş Hekimliği Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Radyasyon Güvenliği Konusundaki Bilgi, Tutum ve Davranışlarının Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi
Oğuzhan Baydar1, Elif Şener1, Erinç Önem1, Ali Mert2, Bedriye Güniz Baksı11Ege Üniversitesi, Diş Hekimliği Fakültesi, Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Anabilim Dalı, İzmir2Ege Üniversitesi, Fen Fakültesi, İstatistik Bölümü, İzmir
GİRİŞ ve AMAÇ: Diş hekimliği lisans ve lisansüstü öğrencilerinin radyasyon güvenliği konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarının (BTD) karşılaştırmalı olarak değerlendirmesi.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Araştırmaya Ege Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde okuyan 3, 4 ve 5. sınıf lisans öğrencileri ile Türkiye’nin farklı diş hekimliği fakültelerinde görev yapan lisansüstü öğrenciler dahil edildi. Tüm katılımcıların radyasyon ile ilgili BTD düzeyini ölçmek üzere toplam 27 sorudan oluşan bir anket formu elektronik olarak hazırlandı ve toplam 670 öğrencinin katılımı sağlandı. İki öğrenci grubu arasındaki farklılıklar Ki-Kare testi ile değerlendirildi (p<0,05).
BULGULAR: Öğrenciler arasında radyografi tercihi ve kullanım sıklığı yönünden fark görülmezken (p>0,05), merkezi ışına minimum uzaklık ve doğru kolimatör şekli konularında öğrenci grupları arasında anlamlı farklılık olduğu saptandı (p=0,002 ve p=0,042). Görüntüleme yöntemleri arasındaki doz farkı konusunda da lisans öğrencilerinin %80, lisansüstü öğrencilerin ise %87 oranında doğru yanıt verdiği ve gruplar arasında farklılık olduğu bulundu (p=0,039).
TARTIŞMA ve SONUÇ: Lisansüstü öğrencilerin radyasyonun zararlı etkileri ve görüntüleme ekipmanlarının doğru kullanımı hakkında daha fazla bilgi sahibi olduğu ancak, lisans öğrencilerinin yetersiz oldukları saptandı. Radyasyon güvenliği konusunda lisans seviyesindeki eğitim müfredatının yenilenmesi, yanı sıra mezuniyet sonrası kurslar ve konferanslar aracılığı ile diş hekimlerinin bilgilerinin artırılması gerekmektedir.
Comparative Evaluation of Knowledge, Attitude and Awareness of Dentistry Under- and Post-graduate Students on Radiation Safety
Oğuzhan Baydar1, Elif Şener1, Erinç Önem1, Ali Mert2, Bedriye Güniz Baksı11Ege University, School of Dentistry, Department of Oral and Maxillofacial Radiology2Ege University, Faculty Of Science. Department of Statistics
INTRODUCTION: To investigate the differences of knowledge, attitude and awareness (KAA) of radiation safety procedures between under- and post-graduate students.
METHODS: This research was conducted among under-graduate students at School of Dentistry, Ege University, and post-graduate students at various dental schools in Turkey. To evaluate the KAA of all participants about radiation safety, a questionnaire consisting of 27 questions was prepared electronically and online participation was ensured. Total of 670 students participated in the study and the difference between two groups was evaluated with the Chi-Square test (p <0.05).
RESULTS: No difference was obtained between two groups as regards the radiographic preference (p>0.05) and frequency of use, but the difference was significant for answers to the questions about minimum distance to the central-beam and collimator-shape (p=0.002 and p=0.042). Eighty percent of under-graduate and 87% of post-graduate students gave correct answers to the questions evaluating the knowledge of dose difference between imaging methods and the difference was significant between groups (p=0.039).
DISCUSSION AND CONCLUSION: Post-graduate students have more knowledge about the harmful effects of radiation and correct use of imaging equipment than under-graduate students. It's necessary to renew the under-graduate education curriculum on radiation safety as well as to increase the knowledge of dentists through post-graduate educations.
Makale Dili: Türkçe